第十章  义务教育投资

 

一、本章复习建议

通过本章的学习，掌握义务教育的概念；理解义务教育历史沿革；认识义务教育投资的来源、比例；预测未来义务教育投资发展趋势。

二、本章重要知识点讲解

 
 
第一节  义务教育投资理论分析
{
一、概述
（一）义务教育概念及其沿革
1、义务教育概念
义务教育是指国家根据法律规定，对适龄儿童、少年实施一定年限和一定程度的学校教育，为现代生产和现代生活所必需，是现代文明的一个标志。义务教育也称强迫教育、免费教育或普及义务教育。它是国民教育的重要组成部分。义务教育具有显著的特点，即强制性和普遍性。
2、义务教育历史沿革
 
}
 
1.（单选题）义务教育初步产生的时间是        （    ）。
A. 14世纪到17世纪   
B. 15世纪到18世纪   
C. 16世纪到19世纪  
D. 17世纪到20世纪
【答案】C
【解析】16世纪到19世纪，义务教育初步产生。
【知识点】义务教育历史沿革。
 
二、来源、比例和结构
义务教育投资是指投入义务教育领域中，用于公民基本素质培训的人力和物力的货币表现。
1、义务教育投资来源
义务教育投资本身也呈现出不同类型，即集权制国家投资来源型、分权制国家投资来源型和集权与分权相结合国家投资来源型。★
2、义务教育投资比例★
国家教育投入，可用人们比较公认的指标衡量，即：
国家财政用于教育支出占国民收入或国民生产总值（GNP）的比例。此项指标反映了国家教育支持的努力程度。
国家财政用于教育支出与国民收入固定资产积累额的比例。此项指标反映了国家对教育支持和优先程度。
国家财政用于教育支出增长率相对于国民收入名义增长率的弹性系数。此项指标反映了国家对教育的进步程度。
初等教育生均事业费与人均国民生产总值比例。此项指标反映了基础教育（包括义务教育）在整个教育事业中的地位。
初等教育事业费占整个教育事业费的比例。此项指标反映了基础教育（包括义务教育）在整个教育事业中的地位。
衡量一个国家义务教育投资比例，主要有两个指标：一个是生均教育经费，一个是义务教育投资在教育投资总量中的比例。前者反映了义务教育投资在国民经济分配中的情况，后者反映了义务教育在教育总投资中的分配情况。
3、义务教育投资结构
义务教育投资外部结构是指义务教育投资在教育投资分配中的地位和作用。
 
{
 
三、义务教育投资原则★
1、义务教育投资经济制约性原则。
2、义务教育投资主体国家化原则。
3、义务教育投资学生免费性原则。
4、义务教育投资国家立法性原则。
 
}
 
2.（单选题）义务教育投资主体       （    ）。
A.国家化  
B.社会化   
C.家庭化   
D.个体化
【答案】A
【解析】依据义务教育的特点，决定了义务教育投资主体国家化。
【知识点】义务教育投资原则。